COLEGIO CARLOS ARTURO TORRES IED

PROYECTO EDUCAR Y APOYAR ES NUESTRO CUENTO

«TODOS SOMOS DIVERSAMENTE HABILES »

EQUIPO DE VULNERABILIDAD

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

TRABAJO SOCIAL

PSICOLOGIA

ORIENTACION

FONOAUDIOLOGIA

TERAPIA OCUPACIONAL

EDUCACION ESPECIAL

REFERENTES CONCEPTUALES

• LITERATURA
• JUEGO – EL ARTE
• EXPLORACION DEL MEDIO

 OTROS REFERENTES CONCEPTUALES

• ESTRATEGIA PROMOCIONAL DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD
• MODELO DE DETERMINACION SOCIAL EN SALUD (singular, particular y general)
• PEDAGOGIAS EMANCIPATORIAS    (Modelo de Paulo Freire)
• ATENCION PRIMARIA EN SALUD

OBJETIVO GENERAL

Contribuir al mejoramiento de las condiciones de la calidad de vida y la convivencia, promoviendo la participación de la comunidad educativa en los procesos de desarrollo biopsicosocial individual y colectivo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar acciones para la prevención, identificación, atención y seguimiento de los estudiantes en situación de vulnerabilidad.

Generar  procesos y/o  prácticas pedagógicas en  la institución, para que a partir de las dinámicas escolares cotidianas tanto curriculares, como extracurriculares, se promueva la construcción de  valores y saberes adecuados para  su proyecto de vida. 

LINEAS DE ACCION

•         Prevención

•          Intervención

Orientado hacia la familia, los docentes y los estudiantes, por medio de talleres y actividades  lúdico pedagógicas, con procesos permanentes de seguimiento y evaluación

MODALIDAD DE ACCION

• —El equipo interdisciplinario realiza intervención con docentes, padres y estudiantes, con actividades pedagógicas, guías de intervención, estrategias y trabajo en equipo.
• —La intervención con estudiantes, esta basada En observar al estudiante como un ser integral, a partir de una acertada interacción, valoración ,intervención y seguimiento por parte de todas las disciplinas que constituye el grupo de vulnerabilidad, lo cual permite  desarrollar acciones directas y claras, con el estudiante, su grupo, los docentes y /o la familia.
• —SEGUIMIENTO Y MONITOREO

¿CÓMO TRABAJAMOS?

• —  Desarrollo del proyecto de Sexualidad denominado La Magia de mi Cuerpo
• —  Paradigma ecológico, énfasis en los apoyos como clave del cambio (intermitente, limitado y amplio)
• —Desarrollo del Proyecto Educativo Familiar  (PEF)
• —Articulación con entidades como HOSPITAL DEL SUR E.S.E., MALOKA, IDRD, SENA, U. JAVERIANA, CÁMARA DE COMERCIO, ENTRE OTRAS
• —Estudio capacitación permanente para comprender que la DISCAPACIDAD ES UN PRODUCTO SOCIAL Y HAY QUE IR MUCHO MÀS ALLÀ DEL DIAGNOSTICO Dra. Mónica Alexandra Cortés, Directora ASDOWN

SE BUSCA

·         Desarrollar competencias ocupacionales efectivas.

·         Brindar herramientas pedagógicas acertadas.

·         La expresión  y el arte herramienta  fundamental en el quehacer de nuestros niños

·         Trabajo en equipo con toda la comunidad educativa

¿QUE VIENE?

1.    Ampliar la comprensión de las redes y su dinámica en la educación inclusiva

2.    Buscar, establecer conexiones con el otro a partir de lo que lo mueve  (motor)

3.    Enriquecer metodologías tales como.

•      estudio de caso

•      Lúdicas

•      Plan pedagógico – investigación Acción

•      Aprender  haciendo

4.  Revisión modelos y experiencias exitosas  en  Educación Inclusiva, de otros países

SEMBREMOS CULTURA Y EDUCACIÓN Y NACERÁN HOMBRES LIBRES”  Simón Rodríguez.